Trigonometrie: Unterschied zwischen den Versionen
Aus Matura Wiki
(→Quiz: Sinus und Cosinus für Winkel >90° (AG 4.2)) |
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| − | In der Trigonometrie beschäftigen wir uns mit Dreiecken ( | + | <br> In der Trigonometrie beschäftigen wir uns mit Dreiecken (Tri-gono-metrie = Drei-ecks-messung) |
Die folgende Seite ist in $5$ Theorieabschnitte gegliedert, die das Lernen erleichtern sollen: | Die folgende Seite ist in $5$ Theorieabschnitte gegliedert, die das Lernen erleichtern sollen: | ||
# {{#switchtablink:Grundwissen - Das rechtwinklige Dreieck | Grundwissen - Das rechtwinklige Dreieck}}: Hier lernst du die Grundbegriffe und Grundrechnungen im rechtwinkligen Dreieck kennen. | # {{#switchtablink:Grundwissen - Das rechtwinklige Dreieck | Grundwissen - Das rechtwinklige Dreieck}}: Hier lernst du die Grundbegriffe und Grundrechnungen im rechtwinkligen Dreieck kennen. | ||
# {{#switchtablink:Vermessungsaufgaben|Vermessungsaufgaben}}, in denen du das zuvor Gelernte in Anwendungsbeispielen verwenden kannst. | # {{#switchtablink:Vermessungsaufgaben|Vermessungsaufgaben}}, in denen du das zuvor Gelernte in Anwendungsbeispielen verwenden kannst. | ||
| − | # {{#switchtablink:Vertiefung | + | # {{#switchtablink:Vertiefung - Betrachtungen im Einheitskreis | Vertiefung: Betrachtungen im Einheitskreis}}: In diesem Abschnitt lernst du das Bogenmaß und den Einheitskreis kennen. |
| − | # {{#switchtablink:Trigonometrische Funktionen | Trigonometrische Funktionen}}: Hier lernst du die typischen Graphen der Sinus-, Cosinus und Tangensfunktion kennen. | + | # {{#switchtablink:Trigonometrische Funktionen | Trigonometrische Funktionen}}: Hier lernst du die typischen Graphen der Sinus-, Cosinus- und Tangensfunktion kennen. |
# {{#switchtablink:Das allgemeine Dreieck - Sinussatz und Cosinussatz | Das allgemeine Dreieck}}, indem du lernst, in Dreiecken, die keinen rechten Winkel haben, mit dem Sinus- und dem Cosinussatz zu rechnen. | # {{#switchtablink:Das allgemeine Dreieck - Sinussatz und Cosinussatz | Das allgemeine Dreieck}}, indem du lernst, in Dreiecken, die keinen rechten Winkel haben, mit dem Sinus- und dem Cosinussatz zu rechnen. | ||
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Gegeben ist ein rechtwinkliges Dreieck ($=$ Dreieck mit einem $90°$-Winkel). | Gegeben ist ein rechtwinkliges Dreieck ($=$ Dreieck mit einem $90°$-Winkel). | ||
| − | * Die längste Seite im rechtwinkligen Dreieck heißt '''Hypotenuse'''. Sie ist '''IMMER gegenüber vom rechten Winkel'''. | + | * Die längste Seite im rechtwinkligen Dreieck heißt '''Hypotenuse'''. Sie ist '''IMMER gegenüber vom rechten Winkel'''. <br> |
| + | |||
* Die beiden kürzeren Seiten heißen '''Katheten'''. Ausgehend vom Winkel $\beta$ (siehe Skizze) können die beiden Katheten folgendermaßen unterschieden werden: | * Die beiden kürzeren Seiten heißen '''Katheten'''. Ausgehend vom Winkel $\beta$ (siehe Skizze) können die beiden Katheten folgendermaßen unterschieden werden: | ||
| − | : * | + | : * Die <span style="background-color:#FF6347"> Gegenkathete GK </span> liegt $\beta$ gegenüber. |
| − | : * | + | : * Die <span style="background-color:#6495ED"> Ankathete AK </span> liegt an $\beta$ an. |
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'''Wichtig:''' Beachte, dass es immer vom ausgehenden Winkel abhängt, welche Kathete die Gegenkathete (gegenüber dem Winkel) und welche Kathete die Ankathete (dem Winkel anliegend) ist! | '''Wichtig:''' Beachte, dass es immer vom ausgehenden Winkel abhängt, welche Kathete die Gegenkathete (gegenüber dem Winkel) und welche Kathete die Ankathete (dem Winkel anliegend) ist! | ||
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| − | * Der Sinus eines Winkels $\alpha$ ist definiert als das Verhältnis von GK zu H | + | * Der Sinus eines Winkels $\alpha$ ist definiert als das Verhältnis von GK zu H: |
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| − | + | $\ \mathbf{sin\ \alpha = \frac{GK}{H}}$ | |
| − | $ | + | |
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| − | * Der Cosinus eines Winkels $\alpha$ ist definiert als das Verhältnis von AK zu H | + | * Der Cosinus eines Winkels $\alpha$ ist definiert als das Verhältnis von AK zu H: |
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| − | + | $\ \mathbf{cos\ \alpha = \frac{AK}{H}}$ | |
| − | $ | + | |
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| − | * Der Tangens eines Winkels $\alpha$ ist definiert als das Verhältnis von GK zu AK | + | * Der Tangens eines Winkels $\alpha$ ist definiert als das Verhältnis von GK zu AK: |
| − | + | ||
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| − | + | $\ \mathbf{tan\ \alpha = \frac{GK}{AK}}$ | |
| − | $ | + | |
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{| border=1 align=center | {| border=1 align=center | ||
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| − | | [[Grün: Arbeitsblätter | <span style="background-color:#00CD00"> $Aha!$ </span>]] Das folgende Arbeitsblatt zeigt dir, dass diese Verhältnisse (Sinus, Cosinus und Tangens) nur vom Winkel abhängen, nicht aber von der Größe des Dreiecks | + | | [[Grün: Arbeitsblätter | <span style="background-color:#00CD00"> $Aha!$ </span>]] Das folgende Arbeitsblatt zeigt dir, dass diese Verhältnisse (Sinus, Cosinus und Tangens) nur vom Winkel abhängen, nicht aber von der Größe des Dreiecks. |
|- | |- | ||
|<ggb_applet width="900" height="460" version="5.0" id="cpbVMvaW" /> | |<ggb_applet width="900" height="460" version="5.0" id="cpbVMvaW" /> | ||
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| − | | <span style="background-color:#00FFFF"> '''Wichtig:''' </span> Sinus, Cosinus und Tangens gelten nur im '''rechtwinkligen Dreieck''' | + | | <span style="background-color:#00FFFF"> '''Wichtig:''' </span> Sinus, Cosinus und Tangens gelten nur im '''rechtwinkligen Dreieck'''. |
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| $$k=\tan \alpha$$ | | $$k=\tan \alpha$$ | ||
|} | |} | ||
| − | + | <br> | |
Mit dieser Formel kann nun einfach zwischen der (prozentuellen) Steigung und dem Steigungswinkel gewechselt werden: | Mit dieser Formel kann nun einfach zwischen der (prozentuellen) Steigung und dem Steigungswinkel gewechselt werden: | ||
<br> | <br> | ||
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- Fertigen Sie eine Skizze und zeichnen Sie die angegebenen Größen ein. | - Fertigen Sie eine Skizze und zeichnen Sie die angegebenen Größen ein. | ||
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| − | - Bestimmen Sie | + | - Bestimmen Sie <br> |
| − | + | $\qquad \qquad \quad$ a) den Steigungswinkel. <br> | |
| − | + | $\qquad \qquad \quad$ b) die prozentuelle Steigung. | |
|2= | |2= | ||
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a) Berechnung des Steigungswinkels: | a) Berechnung des Steigungswinkels: | ||
| − | $\sin\ \ | + | $\sin\ \alpha = \frac{GK}{H}=\frac{1.4}{10}\ \ \ \ \vert $[[Arkusfunktionen | im TR: $sin^{-1}$]] |
$\alpha = 8.05°$ | $\alpha = 8.05°$ | ||
| − | + | b) Mithilfe der Formel $k=\tan \alpha$ können wir die prozentuelle Steigung auch ohne den Längenunterschied (in der Skizze die blaue Strecke) berechnen: | |
| − | b) Mithilfe der Formel $k=\tan | + | |
$$k=\ tan\ \alpha$$ | $$k=\ tan\ \alpha$$ | ||
$$k=\tan \ 8.05°$$ | $$k=\tan \ 8.05°$$ | ||
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== Übungen im rechtwinkligen Dreieck == | == Übungen im rechtwinkligen Dreieck == | ||
| − | * [[Violett: Quizzes und dynamische Aufgabenblätter| <span style="background-color:#FF3E96"> ? </span>]]: [http://www.mathe-online.at/tests/wfun/defWfun.html Online- | + | * [[Violett: Quizzes und dynamische Aufgabenblätter| <span style="background-color:#FF3E96"> ? </span>]]: [http://www.mathe-online.at/tests/wfun/defWfun.html Online-Übungen zur Überprüfung, ob die richtige Formel verwendet wurde] |
| − | * [[Violett: Quizzes und dynamische Aufgabenblätter| <span style="background-color:#FF3E96"> ? </span>]]: [http://www.realmath.de/Neues/10zwo/trigo/winkelfunktionen2.html Weitere | + | * [[Violett: Quizzes und dynamische Aufgabenblätter| <span style="background-color:#FF3E96"> ? </span>]]: [http://www.realmath.de/Neues/10zwo/trigo/winkelfunktionen2.html Weitere Übungen zur Überprüfung der Formel] |
* [[Violett: Quizzes und dynamische Aufgabenblätter| <span style="background-color:#FF3E96"> ? </span>]]: [http://www.realmath.de/Neues/10zwo/trigo/winkelfunktionen.html Und noch eine Übung dazu] | * [[Violett: Quizzes und dynamische Aufgabenblätter| <span style="background-color:#FF3E96"> ? </span>]]: [http://www.realmath.de/Neues/10zwo/trigo/winkelfunktionen.html Und noch eine Übung dazu] | ||
| Zeile 146: | Zeile 140: | ||
* [http://members.chello.at/gut.jutta.gerhard/kurs/rechtw.htm Rechenbeispiele von Jutta Gut (mit Lösungen)] | * [http://members.chello.at/gut.jutta.gerhard/kurs/rechtw.htm Rechenbeispiele von Jutta Gut (mit Lösungen)] | ||
| − | * [ | + | * [https://www1.vobs.at/maturawiki/images/0/04/Aufgaben_zu_den_Themen_rechtw_Dreieck_und_Einheitskreis.pdf Aufgabenblatt mit Textaufgaben (mit Lösungen)] |
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* '''Sehwinkel''' | * '''Sehwinkel''' | ||
Der Sehwinkel ist jener Winkel, der das Objekt (in der rechten Abbildung die senkrechte Strecke) „einfängt“. | Der Sehwinkel ist jener Winkel, der das Objekt (in der rechten Abbildung die senkrechte Strecke) „einfängt“. | ||
| − | |||
<br> | <br> | ||
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=== Beispiele === | === Beispiele === | ||
| − | * [http://members.chello.at/gut.jutta.gerhard/kurs/verm.htm Beispiele zu den Vermessungsaufgaben von Jutta Gut ( | + | * [http://members.chello.at/gut.jutta.gerhard/kurs/verm.htm Beispiele zu den Vermessungsaufgaben von Jutta Gut (mit Lösungen)] |
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| <div class="testbutton-blue"> {{#switchtablink:Vertiefung: Betrachtungen im Einheitskreis|$\rightarrow$ nächste Seite ...}} </div> | | <div class="testbutton-blue"> {{#switchtablink:Vertiefung: Betrachtungen im Einheitskreis|$\rightarrow$ nächste Seite ...}} </div> | ||
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[[Grün: Arbeitsblätter | <span style="background-color:#00CD00"> $Aha!$ </span>]]: Das folgende Arbeitsblatt hilft dir, den Zusammenhang von Bogenmaß und Gradmaß zu verstehen | [[Grün: Arbeitsblätter | <span style="background-color:#00CD00"> $Aha!$ </span>]]: Das folgende Arbeitsblatt hilft dir, den Zusammenhang von Bogenmaß und Gradmaß zu verstehen | ||
| + | |||
<ggb_applet width="700" height="320" version="5.0" id="H9XgGrPX" /> | <ggb_applet width="700" height="320" version="5.0" id="H9XgGrPX" /> | ||
Sollte das Applet nicht funktionieren, klicke [http://www.geogebratube.org/student/m133394 hier]. | Sollte das Applet nicht funktionieren, klicke [http://www.geogebratube.org/student/m133394 hier]. | ||
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=== Sinus, Cosinus und Tangens im Einheitskreis === | === Sinus, Cosinus und Tangens im Einheitskreis === | ||
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* Der Tangens entspricht der Länge des [[Tangente | Tangentenabschnittes]] der Tangente durch den Punkt $(1,0)$. | * Der Tangens entspricht der Länge des [[Tangente | Tangentenabschnittes]] der Tangente durch den Punkt $(1,0)$. | ||
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<div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:800px"> | <div class="toccolours mw-collapsible mw-collapsed" style="width:800px"> | ||
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[[Grün: Arbeitsblätter | <span style="background-color:#00CD00"> $Aha!$ </span>]]: Das folgende Arbeitsblatt zeigt dir den Zusammenhang von Sinus, Cosinus und Tangens im Einheitskreis: | [[Grün: Arbeitsblätter | <span style="background-color:#00CD00"> $Aha!$ </span>]]: Das folgende Arbeitsblatt zeigt dir den Zusammenhang von Sinus, Cosinus und Tangens im Einheitskreis: | ||
<ggb_applet width="700" height="500" version="5.0" id="NngvpTKr" /> | <ggb_applet width="700" height="500" version="5.0" id="NngvpTKr" /> | ||
| − | Sollte das Applet nicht funktionieren, klicke [ | + | Sollte das Applet nicht funktionieren, klicke [https://www.geogebra.org/m/NngvpTKr hier]. |
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====Wichtige Werte==== | ====Wichtige Werte==== | ||
| − | Die folgende Tabelle gibt Werte für Sinus, Cosinus und Tangens an, die du nun auch ohne technische Unterstützung, allein durch die Vorstellung vom Einheitskreis, wissen solltest. Das [ | + | Die folgende Tabelle gibt Werte für Sinus, Cosinus und Tangens an, die du nun auch ohne technische Unterstützung, allein durch die Vorstellung vom Einheitskreis, wissen solltest. Das [https://www.geogebra.org/m/NngvpTKr obige Arbeitsblatt] sollte dir dabei helfen: |
{| border="1" align="center" | {| border="1" align="center" | ||
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| + | <br> | ||
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<ggb_applet width="1000" height="450" version="5.0" id="MTpgg4kV" /> | <ggb_applet width="1000" height="450" version="5.0" id="MTpgg4kV" /> | ||
|- | |- | ||
| − | | Falls dieses Applet nicht funktioniert, [ | + | | Falls dieses Applet nicht funktioniert, [https://www.geogebra.org/m/MTpgg4kV klicke hier] |
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| − | + | === Sinusfunktion $f(x)=\sin(x)$ === | |
| − | === Sinusfunktion $f(x)=\sin | + | |
Stellt man den Sinus in Abhängigkeit vom Winkel graphisch dar, indem man auf der $x$-Achse den Winkel in Bogenmaß und auf der $y$-Achse den zugehörigen Sinuswert angibt, so entsteht der folgende Graph: | Stellt man den Sinus in Abhängigkeit vom Winkel graphisch dar, indem man auf der $x$-Achse den Winkel in Bogenmaß und auf der $y$-Achse den zugehörigen Sinuswert angibt, so entsteht der folgende Graph: | ||
| Zeile 401: | Zeile 456: | ||
<br> | <br> | ||
<br> | <br> | ||
| − | ===Cosinusfunktion $f(x)=\cos | + | ===Cosinusfunktion $f(x)=\cos(x)$ === |
Der Graph der Cosinusfunktion hat die folgende Form: | Der Graph der Cosinusfunktion hat die folgende Form: | ||
<br> | <br> | ||
| Zeile 409: | Zeile 464: | ||
<br> | <br> | ||
<br> | <br> | ||
| − | ===Tangensfunktion $f(x)=\tan | + | ===Tangensfunktion $f(x)=\tan(x)$ === |
Der Graph der Tangensfunktion hat die folgende Form: | Der Graph der Tangensfunktion hat die folgende Form: | ||
<br> | <br> | ||
| Zeile 423: | Zeile 478: | ||
# Periodizität: Die Werte der trigonometrischen Funktionen wiederholen sich in regelmäßigen Abständen. | # Periodizität: Die Werte der trigonometrischen Funktionen wiederholen sich in regelmäßigen Abständen. | ||
| − | # Beschränktheit: Sinus- und Cosinusfunktion haben die [[Wertemenge]] $W=[-1;1]$. Anders formuliert: es gilt für alle x: $$|sin(x)|\leq 1$$ und $$|cos(x)|\leq 1 $$ (Hinweis: Hier wurde der [[Betrag einer Zahl (1.6.) | Betrag]] verwendet.) | + | # Beschränktheit: Sinus- und Cosinusfunktion haben die [[Wertemenge]] $\mathbb{W}=[-1;1]$. Anders formuliert: es gilt für alle $x$: $$|\sin(x)|\leq 1$$ und $$|\cos(x)|\leq 1 $$ (Hinweis: Hier wurde der [[Betrag einer Zahl (1.6.) | Betrag]] verwendet.) |
# Der Tangens ist unbeschränkt (geht nach $-\infty$ und $+\infty$) und hat unendlich viele vertikale Asymptoten im Abstand von $\frac{\pi}{2}$. | # Der Tangens ist unbeschränkt (geht nach $-\infty$ und $+\infty$) und hat unendlich viele vertikale Asymptoten im Abstand von $\frac{\pi}{2}$. | ||
# Wichtige Funktionswerte (Nullstellen, Hoch- und Tiefpunkte) können bereits aus der [[Trigonometrie (2.12 und 3.10)#Wichtige Werte | Tabelle zum Einheitskreis]] herausgelesen werden. | # Wichtige Funktionswerte (Nullstellen, Hoch- und Tiefpunkte) können bereits aus der [[Trigonometrie (2.12 und 3.10)#Wichtige Werte | Tabelle zum Einheitskreis]] herausgelesen werden. | ||
| Zeile 432: | Zeile 487: | ||
<br> | <br> | ||
| − | == Manipulation der Sinusfunktion == | + | == Bedeutung der Parameter - Manipulation der Sinusfunktion == |
| − | [https://www.geogebra.org/m/ | + | [https://www.geogebra.org/m/dntw968b Dieses GeoGebra-Applet] zeigt dir die wichtigsten Parameter, um den Graphen einer Sinusfunktion oder einer Cosinusfunktion zu verändern. |
| Zeile 444: | Zeile 499: | ||
<br> | <br> | ||
<br> | <br> | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
= Das allgemeine Dreieck - Sinussatz und Cosinussatz = | = Das allgemeine Dreieck - Sinussatz und Cosinussatz = | ||
| Zeile 496: | Zeile 548: | ||
Das Video auf der rechten Seite zeigt dir auf musikalische Art und Weise die Herleitung des Sinussatzes: | Das Video auf der rechten Seite zeigt dir auf musikalische Art und Weise die Herleitung des Sinussatzes: | ||
| − | |||
| − | |||
<br> | <br> | ||
<br> | <br> | ||
| Zeile 508: | Zeile 558: | ||
|} | |} | ||
Das Video auf der rechten Seite zeigt dir auf musikalische Art und Weise die Herleitung und die Bedeutung des Cosinussatzes: | Das Video auf der rechten Seite zeigt dir auf musikalische Art und Weise die Herleitung und die Bedeutung des Cosinussatzes: | ||
| − | + | <br> | |
| + | <br> | ||
{| style="color:red;" border="1" align="center" | {| style="color:red;" border="1" align="center" | ||
!| Formeln für den Cosinussatz | !| Formeln für den Cosinussatz | ||
| Zeile 522: | Zeile 573: | ||
Der Cosinussatz wird verwendet, wenn im allgemeinen Dreieck: | Der Cosinussatz wird verwendet, wenn im allgemeinen Dreieck: | ||
| − | + | 1. $2$ Seiten und der darin eingeschlossene Winkel gegeben ist '''oder''' | |
| − | + | 2. alle drei Seiten gegeben sind und ein Winkel berechnet werden will. | |
{| border="1" align="center" | {| border="1" align="center" | ||
| Zeile 544: | Zeile 595: | ||
=== Beispiele === | === Beispiele === | ||
| − | * [http://members.chello.at/gut.jutta.gerhard/kurs/dreiecke.htm Aufgaben zum allgemeinen Dreieck von Jutta Gut ( | + | * [http://members.chello.at/gut.jutta.gerhard/kurs/dreiecke.htm Aufgaben zum allgemeinen Dreieck von Jutta Gut (mit Lösungen)] |
| Zeile 550: | Zeile 601: | ||
<br> | <br> | ||
{| align="right" | {| align="right" | ||
| − | | <div class="testbutton-blue"> {{#switchtablink:Formelsammlung | + | | <div class="testbutton-blue"> {{#switchtablink:Formelsammlung|$\rightarrow$ nächste Seite ...}} </div> |
|} | |} | ||
| Zeile 556: | Zeile 607: | ||
<br> | <br> | ||
| − | =Formelsammlung | + | =Formelsammlung= |
== Zusammenfassung der wichtigsten Formeln im rechtwinkligen und im allgemeinen Dreieck == | == Zusammenfassung der wichtigsten Formeln im rechtwinkligen und im allgemeinen Dreieck == | ||
| Zeile 564: | Zeile 615: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| − | | | + | | '''Rechtwinkliges Dreieck''' |
| − | | | + | | '''Allgemeines Dreieck''' |
|- | |- | ||
| Zeile 573: | Zeile 624: | ||
|- | |- | ||
| Pythagoras | | Pythagoras | ||
| − | | $ | + | | $HYP^2=GK^2+AK^2$ |
| gilt nur im rechtwinkligen Dreieck! | | gilt nur im rechtwinkligen Dreieck! | ||
|- | |- | ||
| Zeile 579: | Zeile 630: | ||
| $A=\frac{GK\cdot AK}{2}$ | | $A=\frac{GK\cdot AK}{2}$ | ||
| $A=\frac{a\cdot h_a}{2}=\frac{b\cdot h_b}{2}=\frac{c\cdot h_c}{2}$ | | $A=\frac{a\cdot h_a}{2}=\frac{b\cdot h_b}{2}=\frac{c\cdot h_c}{2}$ | ||
| + | |- | ||
| + | | Sinus | ||
| + | | $\sin \alpha =\frac{GK}{HYP}$ | ||
| + | | Diese Formel gilt nur im rechtwinkligen Dreieck! | ||
| + | |- | ||
| + | | Cosinus | ||
| + | | $\cos\alpha =\frac{AK}{HYP}$ | ||
| + | | Diese Formel gilt nur im rechtwinkligen Dreieck! | ||
| + | |- | ||
| + | | Tangens | ||
| + | | $\tan\alpha =\frac{GK}{AK}$ | ||
| + | | Diese Formel gilt nur im rechtwinkligen Dreieck! | ||
|- | |- | ||
| [[Trigonometrie (2.12 und 3.10)#Sinus- und Cosinussatz im allgemeinen Dreieck| Sinussatz]] | | [[Trigonometrie (2.12 und 3.10)#Sinus- und Cosinussatz im allgemeinen Dreieck| Sinussatz]] | ||
| Zeile 591: | Zeile 654: | ||
$c^2=a^2+b^2-2\cdot a\cdot b\cdot \cos\gamma$ | $c^2=a^2+b^2-2\cdot a\cdot b\cdot \cos\gamma$ | ||
|} | |} | ||
| + | <br /> | ||
| + | <br /> | ||
| − | |||
| − | |||
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| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
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{| align="right" | {| align="right" | ||
| − | | <div class="testbutton-blue"> {{#switchtablink: | + | | <div class="testbutton-blue"> {{#switchtablink:Beispiele|$\rightarrow$ nächste Seite ...}} </div> |
|} | |} | ||
<br /> | <br /> | ||
<br /> | <br /> | ||
| + | = Beispiele = | ||
| + | |||
| + | == Interaktive Übungen == | ||
| + | === Quiz: Sinus, Cosinus und Tangens in rechtwinkligen Dreiecken (AG 4.1) === | ||
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== Matura-Aufgaben == | == Matura-Aufgaben == | ||
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* [[Bifie-grün: Aufgaben des Bifie | <span style="background-color:#7CFC00"> $Bifie$</span>]]: [http://aufgabenpool.srdp.at/bhs/download.php?qid=150&file=Hochwasserschutz.pdf Hochwasserschutz] (bifie-Aufgabe: mittel-leicht-schwer-leicht) | * [[Bifie-grün: Aufgaben des Bifie | <span style="background-color:#7CFC00"> $Bifie$</span>]]: [http://aufgabenpool.srdp.at/bhs/download.php?qid=150&file=Hochwasserschutz.pdf Hochwasserschutz] (bifie-Aufgabe: mittel-leicht-schwer-leicht) | ||
| − | : Siehe auch [[Rechnen mit Termen(2.1.)#Terme und Gleichungen aufstellen | Formeln aufstellen]] | + | : Siehe auch: [[Rechnen mit Termen(2.1.)#Terme und Gleichungen aufstellen | Formeln aufstellen]] |
* [[Bifie-grün: Aufgaben des Bifie | <span style="background-color:#7CFC00"> $Bifie$</span>]]: [http://aufgabenpool.srdp.at/bhs/download.php?qid=131&file=Gletschermarathon_Pitztal_-_Imst.pdf Gletschermarathon] (bifie-Aufgabe: mittel) | * [[Bifie-grün: Aufgaben des Bifie | <span style="background-color:#7CFC00"> $Bifie$</span>]]: [http://aufgabenpool.srdp.at/bhs/download.php?qid=131&file=Gletschermarathon_Pitztal_-_Imst.pdf Gletschermarathon] (bifie-Aufgabe: mittel) | ||
* [[Bifie-grün: Aufgaben des Bifie | <span style="background-color:#7CFC00"> $Bifie$</span>]]: [http://aufgabenpool.srdp.at/bhs/download.php?qid=33&file=Geschwindigkeitskontrolle.pdf Geschwindigkeitskontrolle] (bifie-Aufgabe: leicht) | * [[Bifie-grün: Aufgaben des Bifie | <span style="background-color:#7CFC00"> $Bifie$</span>]]: [http://aufgabenpool.srdp.at/bhs/download.php?qid=33&file=Geschwindigkeitskontrolle.pdf Geschwindigkeitskontrolle] (bifie-Aufgabe: leicht) | ||
| − | : | + | : Siehe auch: [[Bewegungsaufgaben - Weg/Geschwindigkeit/Beschleunigung]] |
* [[Bifie-grün: Aufgaben des Bifie | <span style="background-color:#7CFC00"> $Bifie$</span>]]: [http://aufgabenpool.srdp.at/bhs/download.php?qid=20&file=Wetterballon.pdf Wetterballon] (bifie-Aufgabe: mittel-leicht-leicht) | * [[Bifie-grün: Aufgaben des Bifie | <span style="background-color:#7CFC00"> $Bifie$</span>]]: [http://aufgabenpool.srdp.at/bhs/download.php?qid=20&file=Wetterballon.pdf Wetterballon] (bifie-Aufgabe: mittel-leicht-leicht) | ||
| − | : Siehe auch [[Lineare Funktionen]] | + | : Siehe auch: [[Lineare Funktionen]] |
* [[Bifie-grün: Aufgaben des Bifie | <span style="background-color:#7CFC00"> $Bifie$</span>]]: [http://aufgabenpool.srdp.at/bhs/download.php?qid=96&file=Wasserverbrauch.pdf Wasserverbrauch] (bifie-Aufgabe: mittel-schwer-leicht) | * [[Bifie-grün: Aufgaben des Bifie | <span style="background-color:#7CFC00"> $Bifie$</span>]]: [http://aufgabenpool.srdp.at/bhs/download.php?qid=96&file=Wasserverbrauch.pdf Wasserverbrauch] (bifie-Aufgabe: mittel-schwer-leicht) | ||
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: Siehe auch: [[Integration]] und [[Kurvendiskussionen]] | : Siehe auch: [[Integration]] und [[Kurvendiskussionen]] | ||
| − | * [[Bifie-grün: Aufgaben des Bifie | <span style="background-color:#7CFC00"> $Bifie$</span>]]: [ | + | * [[Bifie-grün: Aufgaben des Bifie | <span style="background-color:#7CFC00"> $Bifie$</span>]]: [http://www.mathestunde.at/pool/pdf/Freizeitparadies_Schoeckl-170517.pdf Freizeitparadies Schöckl] |
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* [[Bifie-grün: Aufgaben des Bifie | <span style="background-color:#7CFC00"> $Bifie$</span>]]: [https://aufgabenpool.srdp.at/bhs/download.php?qid=602&file=Am_Fluss.pdf Am Fluss] | * [[Bifie-grün: Aufgaben des Bifie | <span style="background-color:#7CFC00"> $Bifie$</span>]]: [https://aufgabenpool.srdp.at/bhs/download.php?qid=602&file=Am_Fluss.pdf Am Fluss] | ||












