Quadratische Funktionen: Unterschied zwischen den Versionen

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[[Grün: Arbeitsblätter | <span style="background-color:#00CD00"> $Aha!$ </span>]]  $\ $ In diesem [http://www.geogebratube.org/student/m137542 diesem Arbeitsblatt] kannst du die Bedeutung der Scheitelpunktform genauer lernen.  
  
 
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[[Violett: Quizzes und dynamische Aufgabenblätter| <span style="background-color:#FF3E96"> ? </span>]] $\ $  Und hier findest du eine [http://www.geogebratube.org/student/m79503 Aufgabe zur Scheitelpunktform]
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Version vom 23. Juli 2014, 16:25 Uhr

Abbildung zweier Parabeln samt zugehörigen Funktionsgleichungen

Definition:

Die Funktionsgleichung einer quadratischen Funktion (auch Polynomfunktion 2. Grades genannt) lautet $$ y=a\cdot x^2+b\cdot x+c$$
mit $a,b,c\in$ $\mathbb{R} $ .



Hinweis:

  • !Wichtig! Der Graph einer quadratischen Funktion ist IMMER eine Parabel und damit $\cup$- oder $\cap$-förmig (siehe Abbildungen rechts).
  • Quadratische Funktionen haben immer genau einen Hoch- oder Tiefpunkt. Diesen nennt man Scheitelpunkt (oder Scheitel)
  • Die Gleichung $ y=a\cdot x^2+b\cdot x+c$ wird als Normalform bezeichnet (sozusagen: im Normalfall ist die Funktion in dieser Form gegeben).
Neben der Normalform gibt es auch noch die Scheitelpunktform $y=a\cdot (x-w)^2+s$


Graph, Parameter und Eigenschaften

$Aha!$ $\ $ Schau dir dieses Arbeitsblatt an und beantworte die darin angeführten Fragen.


Gegeben sei eine quadratische Funktion der Form $$f(x)= a\cdot x^2+b\cdot x+c$$

Dann haben die Parameter $a,\ b$ und $c$ folgende Auswirkungen auf den Graphen der quadratischen Funktion:


Graph mit a.gif



$a$ gibt an, wie stark der Graph steigt oder fällt


  • Ist $a>0$, so ist die Parabel nach oben offen.
  • Ist $a<0$, so ist die Parabel nach unten offen.
  • Je größer $|a|$ ist, desto steiler ist der Graph.
  • $a$ kann abgelesen werden, indem man vom Scheitelpunkt aus eins nach rechts und dann senkrecht zum Graphen geht.


Achtung: Im Gegensatz zu den linearen Funktionen darf man hier immer nur 1 nach rechts, niemals mehr. Der Grund: Die Steigung der Parabel ändert sich (sie wird immer steiler). Dagegen ist die Steigung der quadratischen Funktion immer konstant.

Ist eine Steigung konstant, so ist es egal, ob man 1 nach rechts und z.B. 3 hinauf, oder 2 nach rechts und 6 hinauf geht.



Graph mit b1.gif


$b$ verschiebt den den Scheitelpunkt entlang einer Kurve nach rechts oder links:


  • Ist $b<0$, so liegt der Scheitelpunkt rechts (!) der y-Achse.
  • Ist $b>0$, so liegt der Scheitelpunkt links (!) der y-Achse.

!Achtung! Merke dir:

  • $b<0\rightarrow$ rechts
  • $b>0\rightarrow$ links



Zusatz für Interessierte

Die Kurve, entlang derer die Parabel verschoben wird, ist die Spiegelung der Parabel parallel zur x-Achse.

Wer dies selbständig beweisen kann, warum dies so ist, dem ist der 1er so gut wie sicher.



Graph mit c1.gif


$c$ gibt den Schnittpunkt mit der y-Achse an (vgl. das d bei den linearen Funktionen).


  • Ist $c>0$, so liegt der Schnittpunkt oberhalb der x-Achse.
  • Ist $c=0$, so geht die Parabel durch den Koodrinatenurspruch.
  • Ist $c<0$, so schneidet die Parabel die y-Achse unterhalb der x-Achse.





Nullstellen

Parabeln mit 0, 1 oder 2 Nullstellen

Die Nullstellen einer quadratischen Funktion sind die Schnittpunkte der Parabel mit der x-Achse.

Je nachdem, wie die Parabel im Koordinatensystem liegt gibt es:

  • 2 Nullstellen
  • 1 Nullstelle (=Scheitelpunkt liegt auf der x-Achse)
  • 0 Nullstellen.


Die Nullstellen einer quadratischen Funktion werden berechnet, indem man $f(x)=0$ setzt und dann die quadratische Gleichung $$f(x)=0$$ löst.


Siehe auch qudratische Gleichungen


Musterbeispiel: Bestimme die Nullstelle der quadratischen Funktion $f(x)=-x^2+6x-5$


Lösung: Zuerst setzen wir die Funktion 0: $$0=-x^2 + 6 \cdot x - 5$$ Nun verwenden wir die große Lösungsformel mit a=-1, b=6 und c=-5 $$ x_{1,2}=\frac{-b \pm \sqrt{b^2-4\cdot a\cdot c}}{2\cdot a}$$

Quadfkt-nullstelle.png

$$x_{1,2}=\frac{-6\pm \sqrt{6^2-4\cdot (-1)\cdot (-5)}}{2\cdot (-1)}$$ $$x_{1,2}=\frac{-6\pm \sqrt{36-20}}{-2}$$ $$ x_1=\frac{-6+4}{-2}=1$$ $$ x_2=\frac{-6-4}{-2}=5$$ Antwort: Der Graph der Funktion schneidet bei $N_1(1|0)$ und $N_2(5|0)$ die x-Achse.




Scheitelpunktform

Scheitelpunktform1.gif

Neben der Normalform ($f(x)=ax^2+bx+c$) gibt es auch noch die sogenannte Scheitelpunktform der Parabel: $$\textrm{Scheitelpunktform: } f(x)=a\cdot (x-w)^2+s$$

$a$... gibt die Steigung (genauso wie bei der Normalform) an.

$w$... waagrechte Verschiebung des Scheitelpunktes vom Ursprung

$s$... senkrechte Verschiebung des Scheitelpunktes vom Ursprung





Musteraufgabe: Zeichnen Sie den Graphen der Funktion $f(x)=0.5\cdot (x-2)^2+1$ in ein Koordinatensystem. Wählen Sie dabei einen passenden Maßstab.


Scheitelpunktformbsp.png


Lösung:

  • $w=-2$... somit wird die Parabel nach 2 nach rechts verschoben
  • $s=1$... somit wird die Parabel um 1 hinauf verschoben
  • Der Scheitelpunkt S hat folglich die Koordinaten S(2|1).
  • $a=0.5$... damit erhält man die Steigung, wenn man 1 nach rechts und 0.5 hinauf geht.





Die Scheitelpunktform hat den Vorteil,

a) bei gegebener Funktionsgleichung direkt die Koordinaten des Scheitelpunktes bestimmt werden können bzw.

b) bei gegebenem Graphen direkt mithilfe des Scheitelpunktes w uns s bestimmt werden können.



$Aha!$ $\ $ In diesem diesem Arbeitsblatt kannst du die Bedeutung der Scheitelpunktform genauer lernen.

? $\ $ Und hier findest du eine Aufgabe zur Scheitelpunktform



Umwandlung von der Scheitelpunktform in die Normalform

Umwandlung von der Normalform in die Scheitelpunktform - quadratisches Ergänzen




Funktionsgleichung bestimmen

Typische Aufgabenstellung:

Bestimmen Sie die Funktionsgleichung der quadratischen Funktion, wenn mehrere Punkte auf der Parabel (=Graph der quadratischen Funktion) gegeben sind


Lösungsweg: Je nachdem, ob der Scheitelpunkt gegeben ist, gibt es zwei verschiedene Lösungswege:

a) Wenn der Scheitelpunkt gegeben ist verwendet man die Scheitelpunktform und bestimmt anhand der Koordinaten des Scheitelpunktes $w$ und $s$ und anschließend $a$

b) Wenn der Scheitelpunkt nicht gegeben ist, verwendet man die Normalform und stellt mithilfe von 3 Punkten insgesamt 3 Gleichungen auf, indem man die Punkte in die Funktionsgleichung $y=a\cdot x^2+b\cdot x+c$ einsetzt.


Musterbeispiel

Normalform $y=a\cdot x^2+b\cdot x+c$ Scheitelpunktform $ y=a\cdot(x-w)^2+s$
Wird verwendet, wenn:
  • Scheitelpunkt nicht bekannt ist.
  • 3 Punkte auf dem Graphen bekannt sind.
  • Nullstellen berechnet werden müssen.
Wird verwendet, wenn:
  • Scheitelpunkt bekannt oder ablesbar ist.
Berechnung der Parameter
  1. Man bestimmt 3 Punkte des Graphen und setzt sie in die Funktionsgleichung.
  2. Das daraus entstehende Gleichungssystem wird gelöst.
Berechnung der Parameter
  1. w und s können mithilfe des Scheitelpunktes $S=(w,s)$ bestimmt werden.
  2. a erhält man, entweder, indem man einen weiteren Punkt aus dem Graphen in die Funktionsgleichung einsetzt oder $a$ aus dem Graphen abliest (eins nach rechts, a hinauf/hinab)
Typische Aufgabenstellung:

Bestimmen Sie die Funktionsgleichung der abgebildeten Graphen


Bsp-Funktionsgleichung bestimmen.png


Da der Scheitelpunkt nicht bekannt ist, setzen wir die drei Punkte in die Normalform $y=a\cdot x^2+b\cdot x+c$ ein:


$$(0,3)\rightarrow \ 3=a\cdot 0^2+b\cdot 0+c$$ $$ (1,1)\rightarrow\ 1=a\cdot 1^2+b\cdot 1+c$$ $$ (4,0)\rightarrow\ 0=a\cdot 4^2+b\cdot 4+c$$

Daraus ergibt sich das folgende Gleichungssystem: $$I:\ 0\cdot a+0\cdot b+c=3$$ $$II: \ 1\cdot a+1\cdot b+c=1$$ $$III:\ 16\cdot+4\cdot b+c=0$$

Löst man dieses, so erhält man: $a=0.42,\ b=-2.42$ und $c=3$ $$\rightarrow \underline{\underline{y=0.42x^2-2.24x+3}}$$

Bsp-Funktionsgleichung bestimmen2.png


Der Scheitelpunkt hat die Koordinaten $S(2|-1)$. Somit gilt:

$w=2$, da der Graph um 2 nach rechts verschoben wurde

$s=-1$, da der Graph um 1 hinunter verschoben wurde $$\rightarrow y=a\cdot(x-2)^2-1$$

Um $a$ zu berechnen, setzen wir nun den Punkt (0,3) ein und erhalten: $$3=a\cdot (0-2)^2-1$$ $$3=a\cdot 4-1$$ $$4=4\dot a$$ $$a=1$$ $$\rightarrow \underline{\underline{y=1\cdot(x-2)^2-1}}$$


Hinweis: Dass $a=1$ ist, wäre auch einfacher aus dem Graphen ablesbar gewesen.

Beispiele