Grundkompetenzen Teil A: Unterschied zwischen den Versionen
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| Zahlen in Fest- und Gleitkommadarstellung in der Form <math> ± a · 10 ˆ{k} </math> mit <math> 1 ≤ a < 10 \textnormal{und} a \in \mathbb{R} , k \in \mathbb{Z} </math> darstellen und damit grundlegende Rechenoperationen durchführen | | Zahlen in Fest- und Gleitkommadarstellung in der Form <math> ± a · 10 ˆ{k} </math> mit <math> 1 ≤ a < 10 \textnormal{und} a \in \mathbb{R} , k \in \mathbb{Z} </math> darstellen und damit grundlegende Rechenoperationen durchführen | ||
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|1.3. | |1.3. | ||
| Vielfache und Teile von Einheiten mit den entsprechenden Zehnerpotenzen darstellen (Nano | | Vielfache und Teile von Einheiten mit den entsprechenden Zehnerpotenzen darstellen (Nano | ||
bis Tera); Größen als Maßzahl mal Maßeinheit darstellen | bis Tera); Größen als Maßzahl mal Maßeinheit darstellen | ||
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|1.4. | |1.4. | ||
| überschlagsrechnen und runden, Ergebnisse beim Rechnen mit Zahlen abschätzen und in | | überschlagsrechnen und runden, Ergebnisse beim Rechnen mit Zahlen abschätzen und in | ||
kontextbezogener Genauigkeit angeben | kontextbezogener Genauigkeit angeben | ||
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|1.5. | |1.5. | ||
| Zahlenangaben in Prozent und Promille im Kontext anwenden und mit Prozentsätzen und | | Zahlenangaben in Prozent und Promille im Kontext anwenden und mit Prozentsätzen und | ||
Promillesätzen rechnen | Promillesätzen rechnen | ||
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|1.6. | |1.6. | ||
| den Betrag einer Zahl verstehen und anwenden | | den Betrag einer Zahl verstehen und anwenden | ||
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== Algebra und Geometrie == | == Algebra und Geometrie == | ||
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| + | | Rechnen mit Termen | ||
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| + | |2.2. | ||
| + | | Rechenregeln für Potenzen mit ganzzahligen und mit rationalen Exponenten anwenden; | ||
| + | Potenz- und Wurzelschreibweise ineinander überführen | ||
| + | | [[Potenzen (2.2.) | Theorie]] | ||
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| + | |2.3. | ||
| + | | Rechengesetze für Logarithmen anwenden | ||
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| + | |2.4. | ||
| + | | lineare Gleichungen in einer Variablen anwendungsbezogen aufstellen, lösen, die Lösungen | ||
| + | interpretieren und argumentieren | ||
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| + | | Formeln aus der elementaren Geometrie anwenden, erstellen, begründen und interpretiere | ||
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| + | | eine Formel nach einer der variablen Größen umformen und die gegenseitige Abhängigkeit | ||
| + | der Größen in einer Formel interpretieren und erklären | ||
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| + | | lineare Gleichungssysteme mit zwei Variablen anwendungsbezogen aufstellen, lösen und die | ||
| + | verschiedenen möglichen Lösungsfälle argumentieren, interpretieren und grafisch veranschaulichen | ||
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| + | | lineare Gleichungssysteme mit mehreren Variablen anwendungsbezogen aufstellen, mithilfe | ||
| + | von Technologieeinsatz lösen und das Ergebnis in Bezug auf die Problemstellung interpretieren und argumentieren | ||
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| + | | quadratische Gleichungen in einer Variablen anwendungsbezogen aufstellen, lösen und die | ||
| + | verschiedenen möglichen Lösungsfälle interpretieren und argumentieren | ||
| + | | [[Quadratische Gleichungen (2.7.) | Theorie]] | ||
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| + | |2.10. | ||
| + | | Exponentialgleichungen vom Typ $ a^{k\cdot x}=b $ nach der Variablen | ||
| + | x auflösen | ||
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| + | |2.11. | ||
| + | | Exponentialgleichungen oder Gleichungen mit trigonometrischen Funktionen in einer Variablen mit Einsatz von Technologie auflösen und das Ergebnis interpretieren | ||
| + | | [[Solve- und Löse-Befehl | Theorie]] | ||
| + | | [[Solve- und Löse-Befehl#Beispiele zu 2.11. | Beispiele]] | ||
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| + | |2.12. | ||
| + | | Seitenverhältnisse im rechtwinkeligen Dreieck durch Sinus, Cosinus und Tangens eines | ||
| + | Winkels angeben; Seiten und Winkel anwendungsbezogen berechnen | ||
| + | | [[Trigonometrie (2.12 und 3.10) | Theorie]] | ||
| + | | [[Trigonometrie (2.12 und 3.10)#Beispiele | Beispiele]] | ||
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== Funktionale Abhängigkeiten == | == Funktionale Abhängigkeiten == | ||
== Analysis == | == Analysis == | ||
Version vom 25. September 2013, 10:58 Uhr
Die folgenden Tabellen listen alle Grundkompetenzen des gemeinsamen Teils (Teil A) auf. Für jene Kompetenzen, die in allen HLWs zusätzlich noch verlangt werden, klicke auf Kompetenzen Teil B: Cluster 6
Die Grundkompetenzen sind in insgesamt 5 Inhaltsbereiche gegliedert:
Inhaltsverzeichnis
Zahlen und Maße
| Inhalt | Kompetenz | Theorie | Beispiele |
|---|---|---|---|
| 1.1. | mit natürlichen, ganzen, rationalen und reellen Zahlen rechnen, ihre Beziehungen argumentieren und auf der Zahlengeraden veranschauliche | Theorie | Beispiele |
| 1.2. | Zahlen in Fest- und Gleitkommadarstellung in der Form \( ± a · 10 ˆ{k} \) mit \( 1 ≤ a < 10 \textnormal{und} a \in \mathbb{R} , k \in \mathbb{Z} \) darstellen und damit grundlegende Rechenoperationen durchführen | Theorie | Beispiele |
| 1.3. | Vielfache und Teile von Einheiten mit den entsprechenden Zehnerpotenzen darstellen (Nano
bis Tera); Größen als Maßzahl mal Maßeinheit darstellen |
Theorie | Beispiele |
| 1.4. | überschlagsrechnen und runden, Ergebnisse beim Rechnen mit Zahlen abschätzen und in
kontextbezogener Genauigkeit angeben |
Theorie | Beispiele |
| 1.5. | Zahlenangaben in Prozent und Promille im Kontext anwenden und mit Prozentsätzen und
Promillesätzen rechnen |
Theorie | Beispiele |
| 1.6. | den Betrag einer Zahl verstehen und anwenden | Theorie | Beispiele |
Algebra und Geometrie
| Inhalt | Kompetenz | Theorie | Beispiele |
|---|---|---|---|
| 2.1. | Rechnen mit Termen | Theorie | Beispiele |
| 2.2. | Rechenregeln für Potenzen mit ganzzahligen und mit rationalen Exponenten anwenden;
Potenz- und Wurzelschreibweise ineinander überführen |
Theorie | Beispiele |
| 2.3. | Rechengesetze für Logarithmen anwenden | Theorie | Beispiele |
| 2.4. | lineare Gleichungen in einer Variablen anwendungsbezogen aufstellen, lösen, die Lösungen
interpretieren und argumentieren |
Theorie | Beispiele |
| 2.5. | Formeln aus der elementaren Geometrie anwenden, erstellen, begründen und interpretiere | Theorie | Beispiele |
| 2.6. | eine Formel nach einer der variablen Größen umformen und die gegenseitige Abhängigkeit
der Größen in einer Formel interpretieren und erklären |
Theorie | Beispiele |
| 2.7. | lineare Gleichungssysteme mit zwei Variablen anwendungsbezogen aufstellen, lösen und die
verschiedenen möglichen Lösungsfälle argumentieren, interpretieren und grafisch veranschaulichen |
Theorie | Beispiele |
| 2.8. | lineare Gleichungssysteme mit mehreren Variablen anwendungsbezogen aufstellen, mithilfe
von Technologieeinsatz lösen und das Ergebnis in Bezug auf die Problemstellung interpretieren und argumentieren |
Theorie | Beispiele |
| 2.9. | quadratische Gleichungen in einer Variablen anwendungsbezogen aufstellen, lösen und die
verschiedenen möglichen Lösungsfälle interpretieren und argumentieren |
Theorie | Beispiele |
| 2.10. | Exponentialgleichungen vom Typ $ a^{k\cdot x}=b $ nach der Variablen
x auflösen |
Theorie | Beispiele |
| 2.11. | Exponentialgleichungen oder Gleichungen mit trigonometrischen Funktionen in einer Variablen mit Einsatz von Technologie auflösen und das Ergebnis interpretieren | Theorie | Beispiele |
| 2.12. | Seitenverhältnisse im rechtwinkeligen Dreieck durch Sinus, Cosinus und Tangens eines
Winkels angeben; Seiten und Winkel anwendungsbezogen berechnen |
Theorie | Beispiele |