Hirnforscher fordert Umdenken bei Lehrern

Als Lehrer geeignet seien nicht die, die Kindern "nur was beibringen wollen"

"Wir haben uns geirrt", sagt der deutsche Neurobiologe Gerald Hüther. Nicht Gene entscheiden bei Kindern über Intelligenz, Dummheit oder Faulheit - sondern welche Möglichkeiten aus dem "riesigen Überschuss an Vernetzungsoptionen im Gehirn" durch Erwachsene bedient werden.